임종기(任鍾基, 1941년 3월 1일 ~ )는 대한민국의 유명한 수학자이자 교육행정가이다. 그는 수학 분야에서의 뛰어난 업적과 더불어, 교육 정책 및 제도 발전에도 많은 기여를 해왔다. 특히, 고등학교 수학 교육 과정 개편 및 수학 교재 개발에 대한 연구로 잘 알려져 있다. 그의 연구는 한국 수학 교육의 질적 향상에 크게 기여하였으며, 많은 후학들에게 긍정적인 영향을 미쳤다.

임종기의 학문적 배경은 서울대학교 수학과에서 시작된다. 그는 학부 시절부터 수학에 대한 뛰어난 재능을 보였으며, 졸업 후 대학원 과정을 통해 더욱 심화된 연구를 진행하였다. 박사 과정을 마친 후, 그는 다양한 대학에서 교수로 재직하며 학생들에게 수학을 가르쳤고, 동시에 여러 연구 프로젝트에 참여하였다. 그의 연구는 주로 대수학 및 해석학 분야에 집중되었으며, 이로 인해 국내외 학술지에 다수의 논문을 발표하게 된다.

임종기는 또한 교육 행정가로서의 역할에서도 두각을 나타냈다. 그는 여러 정부 위원회 및 교육 기준 수립에 참여하여 교육 정책 변화에 큰 영향을 미쳤다. 그의 노력으로 한국의 수학 교육이 점진적으로 발전하였고, 국제 수학 올림피아드와 같은 대회에서도 많은 우수한 성적을 내는 등 한국 수학 교육의 위상이 높아졌다. 이러한 경과 속에서 그는 교육계에서 널리 존경받는 인물로 자리 잡게 되었다.

그의 업적은 단순히 학문적 영역에 그치지 않고, 사회 전반에 걸쳐 긍정적인 영향을 미쳤다. 그는 수학의 중요성을 강조하며, 학생들에게 수학적 사고력과 문제 해결 능력을 기르는 데 힘썼다. 또한, 다양한 세미나와 강연을 통해 수학 교육의 필요성과 그 가치를 일반 대중에게 알리는 데 기여하였다. 임종기의 이러한 활동은 앞으로의 세대에게도 계속해서 영향을 미칠 것으로 기대된다.