사상훈(四相訓)은 한국의 전통적인 성리학적 철학과 교육 이념을 바탕으로 한 고전적인 교육 방법론 중 하나이다. 이 사고 체계는 사람의 성품을 네 가지 상(相)으로 나누어 이해하고, 이를 바탕으로 개인의 도덕적 수양과 성장에 중점을 둔다.

사상훈에서 말하는 네 가지 상은 인간의 본성과 행위를 분석하는 중요한 기준으로서, 각각의 상은 개인의 심리적, 도덕적 특성을 반영한다. 이 네 가지 상은 일반적으로 '인(仁)', '의(義)', '예(禮)', '지(智)'로 구분되며, 각 상은 특정한 덕목과 연결되어 있다. 예를 들어, '인'은 사랑과 동정을 의미하며, '의'는 정의감과 올바른 행동을 강조한다. '예'는 예의와 규범을 중시하고, '지'는 지혜와 판단력을 중요하게 여긴다.

사상훈은 교육과 인간 발달을 위한 기준으로서, 개인이 이러한 네 가지 상을 갖추고, 이를 통해 사회와 조화를 이루는 데 중요한 역할을 담당한다. 이는 미래의 인재 양성과 올바른 사회 구성원의 육성을 목표로 하며, 역사적, 문화적 맥락에서 한국 사회의 도덕적 기초를 다지는 데 기여해왔다.

사상훈은 교육 현장에서의 적용뿐만 아니라, 개인의 평생학습과 자기개발에도 영향을 미쳐왔다. 따라서 사상훈은 단순한 교육 이념을 넘어, 한국인의 가치관과 생활에 깊이 뿌리내린 철학적 사상이라 할 수 있다.