도날드 톰슨(Donald Thompson)은 주로 심리학과 교육학 분야에서 활동한 학자로 알려져 있다. 그의 연구는 심리적 이론과 실천을 교육 환경에 통합하는 데 중점을 두었다. 톰슨은 특히 아동 발달, 학습 이론 및 교육 심리학적 접근에 대한 기여로 인정받았다.

그는 여러 대학에서 교수로 재직하며 수많은 학술 논문과 저서를 발표하였다. 그의 저서에서는 학습 과정에서의 감정적 요소와 사회적 상호작용이 어떻게 학습 효과에 영향을 미치는지를 탐구하였다. 또한, 그가 주창한 이론은 교육 커리큘럼 개발과 교사 교육 과정에 응용되었다.

톰슨은 학술 연구뿐만 아니라 교육 정책에도 관여하였으며, 그의 연구 결과는 여러 교육 프로그램과 정책의 기초 자료로 활용되었다. 이로 인해 그는 교육계에서 중요한 인물로 자리잡게 되었다. 현재도 그의 연구는 심리학 및 교육학 분야에서 많은 연구자들에게 영향을 미치고 있다.