교과학습 진단평가는 학습자의 학업 성취도와 이해도를 평가하기 위해 실시되는 과정이다. 주로 특정 교과목에 대한 학습 결과를 진단하고, 이를 통해 학습의 강점과 약점을 파악하는 데 목적이 있다. 이 평가는 학생들이 어떤 지식을 갖추고 있는지, 그리고 학습 목표에 도달하고 있는지를 측정하는 중요한 도구로 활용된다.

교과학습 진단평가는 다양한 형태로 이루어질 수 있으며, 대표적으로 시험, 퀴즈, 과제물 및 프로젝트가 포함된다. 대부분의 경우, 다지선다형, 서술형, 수행평가 등의 방식으로 구성되어 학습자의 다양한 능력을 평가할 수 있도록 한다.

이 평가는 교사가 학생의 학습 진행 상황을 점검하고, 필요한 경우 교육 방법을 수정하거나 보완하는 데 활용된다. 또한, 학습자가 자신의 이해도를 스스로 진단하는 기회를 제공하여, 자기주도적인 학습을 촉진하는 역할도 한다. 진단평가 결과는 학습 계획 수립, 교수 학습 방법의 개선 및 개별 학생의 맞춤형 지도에 중요한 기초 자료로 사용된다.

교과학습 진단평가는 정기적으로 실시될 수 있으며, 특정 학기 또는 학년의 중간이나 말미에 실시되는 경우가 많다. 이 과정에서 교사는 진단평가 결과를 분석하여 학습자의 성장과 변화를 모니터링하고, 교육 과정의 발전 방향을 설정하는 데 기여한다.