교육평가는 학습자의 학습 성과를 측정하고 평가하는 과정이다. 이는 교육의 여러 단계에서 이루어지며, 교육의 효과성을 판단하고, 교육 과정의 개선에 기여하기 위해 중요하다. 교육평가는 주로 두 가지 유형으로 구분된다. 첫 번째는 형성 평가로, 학습 과정에서 지속적으로 이루어지는 평가로서, 학습자의 이해도를 파악하고 피드백을 제공하여 학습을 지원하는 데 목적이 있다. 두 번째는 총괄 평가로, 교육 과정이 끝난 후 수행되는 평가로, 학습자가 목표한 성취를 달성했는지를 판단하고, 성적이나 결과를 공식적으로 기록한다.

교육평가는 다양한 방법으로 진행될 수 있으며, 객관식 시험, 주관식 시험, 수행평가, 포트폴리오 등 다양한 형식을 포함한다. 이러한 평가 도구는 학습자의 다양한 능력과 특성을 반영할 수 있도록 설계되어야 한다. 또한, 교육평가는 교육 목표와 일치해야 하며, 학습자의 개인적 특성을 고려하여 이루어져야 한다.

교육평가는 단순히 학습 성과를 측정하는 것이 아니라, 교육 과정의 품질을 높이고, 교육자와 학습자 간의 상호작용을 촉진하며, 전반적인 교육 시스템 개선에 중요한 역할을 한다. 따라서 효과적인 교육평가는 교육의 질을 높이고, 학습자의 학습 동기를 자극하며, 평생 학습에 대한 태도를 형성하는 데 기여할 수 있다.