교육사회학은 교육과 사회의 상호작용을 연구하는 학문 분야로, 교육이 사회 구조, 문화, 가치관 및 관계에 미치는 영향과 이로 인해 발생하는 사회적 현상을 탐구한다. 이 분야는 교육이 개인의 사회적 지위, 경제적 기회 및 정치적 참여에 미치는 역할을 분석하며, 사회적 불평등, 계급, 인종, 성별, 그리고 교육 기회의 분배와 같은 문제들을 다룬다.

교육사회학의 기초는 사회학 이론에 뿌리를 두고 있으며, 에밀 뒤르켐, 막스 베버, 카를 마르크스와 같은 대표적인 사회학자의 이론을 바탕으로 한다. 교육 또한 사회의 일부분으로서, 개인과 사회의 발전에 기여하는 다양한 기능을 수행한다. 따라서 교육사회학자는 교육 제도, 정책, 그리고 교육과 관련된 다양한 사회적 요소를 분석하여 교육 시스템의 개선 방안을 모색한다.

이 분야에서는 교육의 목적, 내용, 방법론, 그리고 결과를 비판적으로 분석하며, 교육이 이루어지는 맥락과 환경에 대한 연구를 통해 교육의 효과성을 평가하기도 한다. 또한, 교육 재개념화, 교육 기회의 형평성, 그리고 교육의 사회적 책임 등에 관한 문제도 심도 깊게 다룬다. 교육사회학 연구는 주로 질적 연구, 양적 연구, 그리고 혼합 방법론을 통해 이루어지며, 실제 교육 현장에서의 경험과 사례를 통해 이론과 실천의 연결고리를 찾는다.

종합적으로, 교육사회학은 교육을 이론적이고 실제적인 관점에서 종합적으로 이해하기 위한 중요한 학문 영역으로, 다양한 사회적 문제를 해결하는 데 기여하고 있다.